10月24日—27日，由高等学校国家级实验教学示范中心联席会基础医学组、高等学校基础医学教师实践技能协同创新发展联盟主办，桂林医科大学承办的第二届高等学校 “高校青年教师基础医学实验教学创新能力暨实验技能专项”大赛在桂林圆满落幕。基础医学与法医学院派出的人体组织学组、机能学组、人体解剖学组、人体病理学组四个学科组，凭借扎实的实验技能、创新的教学设计和出色的现场表现，最终获得2项银奖、2项铜奖，我校获得“优秀组织奖”，充分展现了学校在基础医学实验教学领域的深厚底蕴与青年教师的过硬专业素养。
本次大赛以“提升实验技能，创新医学emc体育合作平台”为主题，分为学校选拔、地区选拔、国家级现场展示三个阶段，我校的四支参赛团队经过层层选拔，最终进入全国总决赛。本次赛事吸引了全国79所高校150支青年教师团队参赛。各学科组考核内容兼具专业性与实践性，对参赛教师的实验操作熟练度、教学逻辑设计、临床关联分析能力提出了极高要求。
基础医学与法医学院高度重视此次大赛，赛前通过校内选拔组建精锐参赛队伍，针对各学科组考核要点开展专项培训与模拟演练。在全国总决赛现场展示中，各团队沉着应战，充分发挥专业优势，展示了实践教学的扎实基本功。
我校四支参赛教师队伍与指导教师
人体组织学组要求参赛选手在70分钟内高效完成组织蜡块切片、染色、封片等操作，制作高质量的组织切片；随后通过阅片精准撰写实验总结，清晰阐述组织学知识点与临床疾病关联点，我校两位参赛教师最终以切片操作及质量、实验总结双维度的出色表现获得总决赛“银奖”。
人体组织学组陈晶、关淑英两位教师比赛现场
机能学组围绕“呼吸运动的调节”“动脉血压的神经、体液调节”“失血性休克”等实验项目，参赛选手规范完成家兔麻醉、手术操作、数据采集与分析，实验设计贴合教学目标，操作流程严谨规范，实验总结详实深入，我校两位参赛教师最终获得总决赛“银奖”。
机能学组贾宝福、赵京洋两位教师比赛现场
人体解剖学组现场随机抽取人体仿真标本，要求在3小时内完成教案设计与教学PPT制作，10分钟内对标本关键解剖结构、功能知识点及临床疾病相关性进行详细讲解。我校两位参赛教师教学展示逻辑清晰、重点突出，获得总决赛“铜奖”。
人体解剖学组王泽俊、张柏峰两位教师比赛现场
人体病理学组现场随机抽取仿真或真实病理标本，要求参赛选手精准分析标本大体结构特点与功能学变化，结合临床病例阐述病理机制，教案设计要贴合教学需求，PPT汇报专业生动，我校两位参赛教师凭借出色的表现获得总决赛“铜奖”。
人体病理学组蔺甫、伊日贵两位教师比赛现场
大赛组委会依据学校参赛赛道的数量、取得成绩的等次、选手的整体表现以及配合赛事的执行力，在全国79所参赛院校中评选出13所院校，颁发“优秀组织奖”。我校因在赛事组织、参赛团队选拔与选手培训环节的精心筹备与高效执行，获得此项殊荣。
我校获得“优秀组织奖”和2项银奖、2项铜奖
此次成绩的取得不仅是对我校青年教师教学创新能力和实验技能的充分肯定，更是学校深化基础医学实验教学改革、加强师资队伍建设的重要体现。未来，基础医学与法医学院将以此次赛事交流活动为契机，进一步搭建教学经验分享与技能提升平台，激励青年教师深耕实验教学领域，推动新时代高水平医学人才培养质量再上新台阶。
（基础医学与法医学院）
